Ray先生探訪世界

週末趁著有免錢的打擊樂試上課程，帶著Ray先生去玩玩

其實心裡是希望他會想上課的

原因在於，義務教育中，音樂課，真的是很邊緣的課

以我自己的經驗來看，我在幼稚園學了兩年鋼琴

國小，因為聲音大，也參加了三年的合唱團

我相信每個爸爸媽媽，十個有七個都有過小時學樂器，長大認為沒用的經驗

但是，這裡有兩個問題值得思考:

1.學“所謂的才藝課”的目的是什麼？

2.你怎麼認定你小時候學的才藝是“沒有用的”？？

對我而言，讓孩子接觸音樂，是對美育的培養，美育培養的重要，正如同智育一樣，

而在義務教育中美育課程所佔的重要性，不用我形容，大家的學習經驗，都會有類似的答案了

因此，我想讓Ray先生玩玩樂器，真的只是玩玩樂器罷了

理解音樂是什麼，音樂怎麼來，定義自己喜歡的音樂

第二個問題，你為何認為你自己小時候學的才藝無用？

因為忘光了，因為現在沒當個鋼琴家賺錢，因為已經沒在玩了？

那你曾經喜歡過嗎？享受過學樂器嗎？

我有個學生從三歲學鋼琴到20歲，每天中午餓肚子也要跑去彈琴，我問他：你喜歡彈琴嗎？他說：很喜歡

喜歡，才是最重要的！！

而無關有用或無用

享受每一刻的存在，任何才藝課，好玩、享受才是最重要的

當然，我相信許多人的經驗可能是不好玩的、甚至是痛苦的

音樂本身會不好玩嗎？會痛苦嗎？

我想不會叭！～大家在唱著流行樂時，有耳朵被荼毒、心靈被虐待嗎？

痛苦的來源，往往是父母的”快去練習“、檢定考如何了？

是成人的態度讓人痛苦而非音樂本身、才藝本身

Ray先生上完打擊課後，我問他：好玩嗎？

他亮晶晶的眼睛帶著開心的笑容，跟我說上課的內容，但他說他不要再上了

我想，我需要再和他討論看看不想上的原因，

因為我還是私心偷偷的希望他可以享受敲敲打打打開耳朵享受音樂的快樂